🌸 Le Jardin des Émotions
Reconnais les émotions et fais fleurir le jardin !
Un jeu de L’Île des Sentiments (Les émotions et les autres), pour les niveaux Grande Section, CP. L’enfant manipule directement — il construit, règle, trace ou tape sa réponse : jamais de simple choix multiple. Toutes les consignes sont lues à voix haute : un enfant qui ne sait pas encore lire est autonome de bout en bout.
▶ Jouer à Le Jardin des ÉmotionsCompétences officielles travaillées
Identifier et nommer ses émotions
Émotions et vivre-ensembleGrande Section
Attendu officiel : EMC, la sensibilité : identifier, nommer et exprimer les émotions de base (joie, tristesse, colère, peur, surprise) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Émotions et vivre-ensembleGrande Section
Attendu officiel : EMC, la sensibilité : identifier, nommer et exprimer les émotions de base (joie, tristesse, colère, peur, surprise) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Reconnaître l’émotion d’autrui
Émotions et vivre-ensembleCP
Attendu officiel : EMC, la sensibilité : identifier les émotions et sentiments d’autrui à partir d’une situation (empathie, décentration) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Émotions et vivre-ensembleCP
Attendu officiel : EMC, la sensibilité : identifier les émotions et sentiments d’autrui à partir d’une situation (empathie, décentration) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Réagir sans violence à une émotion forte
Émotions et vivre-ensembleCP
Attendu officiel : EMC, le droit et la règle : gérer une émotion forte ou un désaccord de façon non violente, exprimer un besoin et écouter l’autre (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Émotions et vivre-ensembleCP
Attendu officiel : EMC, le droit et la règle : gérer une émotion forte ou un désaccord de façon non violente, exprimer un besoin et écouter l’autre (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
La progression de l’enfant sur ces compétences est visible dans l’espace parents, avec les libellés officiels des programmes.