⌨️ La Machine à Écrire Magique

Écoute le son, écris-le avec les touches !

Un jeu de L’Île aux Sons (Lire, écouter, écrire), pour les niveaux CP. L’enfant manipule directement — il construit, règle, trace ou tape sa réponse : jamais de simple choix multiple. Toutes les consignes sont lues à voix haute : un enfant qui ne sait pas encore lire est autonome de bout en bout.

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Compétences officielles travaillées

Sons des voyelles (a, e, i, o, u, é)
Français — lire et écrireCPPériode 1
Attendu officiel : Correspondances graphèmes-phonèmes : voyelles simples (période 1) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Sons des consonnes simples (l, r, s, m, t, p…)
Français — lire et écrireCPPériode 1
Attendu officiel : Correspondances graphèmes-phonèmes : consonnes fréquentes (période 1-2) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Sons à deux lettres (ou, on, an, in, ch)
Français — lire et écrireCPPériode 2
Attendu officiel : Correspondances graphèmes-phonèmes : digraphes fréquents (période 2-3) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Écrire des syllabes entendues
Français — lire et écrireCPPériode 1
Attendu officiel : Encoder des syllabes sous la dictée (correspondances phonèmes-graphèmes) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Écrire des mots entendus
Français — lire et écrireCPPériode 2
Attendu officiel : Encoder des mots réguliers sous la dictée (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).

La progression de l’enfant sur ces compétences est visible dans l’espace parents, avec les libellés officiels des programmes.