🎰 La Machine Folle
Tourne les rouleaux, répare la phrase !
Un jeu de L’Île aux Sons (Lire, écouter, écrire), pour les niveaux CP. L’enfant manipule directement — il construit, règle, trace ou tape sa réponse : jamais de simple choix multiple. Toutes les consignes sont lues à voix haute : un enfant qui ne sait pas encore lire est autonome de bout en bout.
▶ Jouer à La Machine FolleCompétences officielles travaillées
Construire une phrase qui a du sens
Français — lire et écrireCPPériode 2
Attendu officiel : Produire une phrase orale syntaxiquement correcte et sémantiquement cohérente (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireCPPériode 2
Attendu officiel : Produire une phrase orale syntaxiquement correcte et sémantiquement cohérente (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Accorder l’article et le nom (le, la, les)
Français — lire et écrireCPPériode 3
Attendu officiel : Réaliser l’accord en nombre dans le groupe nominal (déterminant-nom) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireCPPériode 3
Attendu officiel : Réaliser l’accord en nombre dans le groupe nominal (déterminant-nom) (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Accorder le verbe avec le sujet
Français — lire et écrireCPPériode 4
Attendu officiel : Réaliser l’accord sujet-verbe en nombre dans des cas simples (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireCPPériode 4
Attendu officiel : Réaliser l’accord sujet-verbe en nombre dans des cas simples (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
La progression de l’enfant sur ces compétences est visible dans l’espace parents, avec les libellés officiels des programmes.