🚂 Le Train des Syllabes
Écoute le mot, assemble les wagons !
Un jeu de L’Île aux Sons (Lire, écouter, écrire), pour les niveaux Grande Section, CP. L’enfant manipule directement — il construit, règle, trace ou tape sa réponse : jamais de simple choix multiple. Toutes les consignes sont lues à voix haute : un enfant qui ne sait pas encore lire est autonome de bout en bout.
▶ Jouer à Le Train des SyllabesCompétences officielles travaillées
Découper un mot en syllabes
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Scander et dénombrer les syllabes orales d’un mot (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Scander et dénombrer les syllabes orales d’un mot (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Assembler des syllabes
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Fusionner des syllabes pour produire un mot ou un pseudo-mot (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Fusionner des syllabes pour produire un mot ou un pseudo-mot (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Enlever une syllabe d’un mot
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Manipuler les syllabes : suppression de la syllabe initiale ou finale (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireGrande Section
Attendu officiel : Manipuler les syllabes : suppression de la syllabe initiale ou finale (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Lire des syllabes
Français — lire et écrireCPPériode 1
Attendu officiel : Fusionner les graphèmes pour lire des syllabes (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
Français — lire et écrireCPPériode 1
Attendu officiel : Fusionner les graphèmes pour lire des syllabes (programmes 2025, BO n°41 du 31/10/2024).
La progression de l’enfant sur ces compétences est visible dans l’espace parents, avec les libellés officiels des programmes.