La carte des compétences
108 compétences extraites des programmes officiels 2025 (BO n°41 du 31/10/2024) pour la Grande Section, le CP et le CE1. Chaque jeu de l’Archipel déclare précisément celles qu’il entraîne.
Français — lire et écrire
- Découper un mot en syllabes (Grande Section)
- Assembler des syllabes (Grande Section)
- Enlever une syllabe d’un mot (Grande Section)
- Reconnaître le premier son d’un mot (Grande Section)
- Connaître le nom des lettres (Grande Section)
- Connaître le son des lettres (Grande Section)
- Reconnaître une lettre dans les 3 écritures (Grande Section)
- Sons des voyelles (a, e, i, o, u, é) (CP, P1)
- Sons des consonnes simples (l, r, s, m, t, p…) (CP, P1)
- Sons à deux lettres (ou, on, an, in, ch) (CP, P2)
- Sons complexes (oi, gn, eu, ain, ill…) (CP, P3)
- Lire des syllabes (CP, P1)
- Lire des mots (CP, P2)
- Écrire des syllabes entendues (CP, P1)
- Écrire des mots entendus (CP, P2)
- Ne plus confondre b/d, p/q (CP, P3)
- Construire une phrase qui a du sens (CP, P2)
- Accorder l’article et le nom (le, la, les) (CP, P3)
- Accorder le verbe avec le sujet (CP, P4)
- Lire de plus en plus vite (CP, P5)
- Lire avec aisance (CE1)
- Tracer boucles, ponts et vagues (Grande Section)
- Tracer les lettres en attaché (CP, P1)
- Comprendre les mots des imagiers (Grande Section)
- Ranger les mots par famille (Grande Section)
- Comprendre il, elle, ils, elles (CP, P3)
- Deviner ce que le texte ne dit pas (CP, P4)
Maths — nombres et calcul
- Reconnaître une petite quantité d’un coup d’œil (Grande Section)
- Compter une collection jusqu’à 10 (Grande Section)
- Placer les nombres jusqu’à 10 sur une piste (Grande Section)
- Décomposer les nombres jusqu’à 5 (Grande Section)
- Décomposer les nombres jusqu’à 10 (Grande Section)
- Comparer des quantités (Grande Section)
- Les compléments à 10 (CP, P2)
- Les doubles jusqu’à 10 (CP, P2)
- Lire les nombres jusqu’à 59 (CP, P2)
- Comprendre dizaines et unités (CP, P2)
- Échanger 1 dizaine contre 10 unités (CP, P3)
- Décomposer les nombres jusqu’à 100 (CP, P3)
- Estimer la position d’un nombre jusqu’à 100 (CP, P3)
- Additionner jusqu’à 10 (CP, P1)
- Additionner jusqu’à 20 (CP, P3)
- Soustraire jusqu’à 10 (CP, P2)
- Soustraire jusqu’à 20 (CP, P4)
- Comprendre le signe égal (CP, P2)
- Partager en parts égales (CE1)
- Lire un demi, un tiers, un quart (CE1)
- Reconnaître pièces et billets (CP, P3)
- Payer un montant exact (CP, P4)
- Rendre la monnaie (CP, P5)
- Résoudre des problèmes parties-tout (CP, P2)
- Problèmes : gagner ou perdre (CP, P2)
- Trouver une partie manquante (CP, P3)
- Problèmes : combien de plus ? (CP, P4)
- Reconnaître les formes (Grande Section)
- Reconnaître les solides (CP)
- Comparer des longueurs (Grande Section)
- Mesurer une longueur (CP)
Logique — se repérer et coder
- Gauche, droite, haut, bas (Grande Section)
- Programmer un déplacement (CP, P2)
- Utiliser une boucle « répéter » (CP, P4)
- Continuer un motif (AB, AAB…) (Grande Section)
- Créer et coder un motif (Grande Section)
- Se repérer sur un quadrillage (Grande Section)
- Utiliser des coordonnées (B3) (CP, P3)
- Compléter une figure symétrique (CP, P4)
- Compléter une grille sans répétition (Grande Section)
Explorer le monde — sciences, temps et espace
- Se repérer dans la journée (Grande Section)
- Connaître les jours de la semaine (Grande Section)
- Lire les heures sur l’horloge (CP, P3)
- Se repérer dans l’année (CP, P4)
- Connaître les états de l’eau (Grande Section)
- Comprendre le cycle de l’eau (CP, P5)
- Donner le bon repas à chaque animal (Grande Section)
- Herbivore, carnivore ou omnivore ? (CP)
- Se repérer sur un plan (Grande Section)
- Suivre et décrire un itinéraire (CP)
- Nommer les parties du corps (Grande Section)
- Associer chaque sens à son organe (CP)
- Les gestes pour rester en bonne santé (CP)
- Les besoins des êtres vivants (Grande Section)
- Le cycle de vie d’une plante (CP)
- Un objet pour un besoin (CP)
- De la matière à l’objet (CP)
- Hier et aujourd’hui (CP)
- Ranger les générations (CP)
- Reconnaître des paysages (Grande Section)
- La Terre vue de loin (CP)
Anglais — premiers mots
- Les couleurs en anglais (CP)
- Compter en anglais (CP)
- Les animaux en anglais (CP)
- Comprendre des consignes (Simon says) (CP)
- Saluer et remercier (CP)
- Se présenter (CP)
- Dire comment je me sens (CP)
- Les parties du corps en anglais (CP)
- La nourriture en anglais (CP)
- Aimer / ne pas aimer (CP)
Arts — musique et couleurs
- Reproduire un rythme entendu (Grande Section)
- Composer une petite musique (Grande Section)
- Reconnaître les couleurs primaires (Grande Section)
- Mélanger les couleurs (Grande Section)
- Obtenir une couleur par mélange (CP)